Ildo metodologikoa 

Zehaztutako ildo metodologikoei erantzuteko, gure ikastetxeak etapa bakoitzaren adinera eta garapen-mailara egokitutako estrategia eta metodologia aktiboak erabiltzen ditu:

* Haur Hezkuntza (HH)

  • Ikaskuntza-inguruneak: Txokoak, zirkulazio librea eta ate irekiak erabiltzen dira, haurraren autonomia progresiboa, esplorazio librea eta konfiantza sustatzeko.
  • Proiektuak eta Erronkak: Ikasleen interesei eta jakin-minari erantzuten dioten ikerketa-prozesu aktiboak.
  • Oinarrizko estimulazioa: Ahozko hizkuntzaren estimulazio goiztiarra eta matematika manipulatiboa (esperimentazio eta material fisikoen bidez).

* Lehen Hezkuntza (LH)

  • Metodologia konbinatuak: Proiektu eta erronka aktiboak eta testu-liburuen erabilera uztartzen dira, curriculumaren edukiak modu orekatuan lantzeko.
  • Ikaskuntza Kooperatiboaren ezarpena: Talde-lana egituratua, ikasiz kooperatzen eta kooperatzen ikasteko.
  • Gaitasunen garapena: Matematika manipulatiboaren jarraipena, ahozko hizkuntzaren estimulazio indartua eta ikaslearen autoerregulazio emozional zein akademikoa.

* Bigarren Hezkuntza (DBH)

  • Autonomia eta Garapena: Lan autonomoa, autoerregulazioa eta ikasteko teknikak funtsezkoak dira ikaslea bere prozesuaren jabe egiteko.
  • Egitura pedagogikoa: Edukiak finkatzeko testu-liburuak erabili eta, aldi berean, diziplinarteko proiektuak garatzen dira, pentsamendu kritikoa eta talde-lana sustatuz.